50 ребят из школ Обнинска целую неделю, без выходных, будут готовиться к олимпиадам.
В рамках соглашения о сотрудничестве, Управление образования Обнинска и компания SINTEC Group организовали Летнюю профильную школу юных физиков. О ее работе нам рассказала директор ФТШ Елена Степановна Сенина.
УЖЕ ВТОРАЯ СМЕНА!
Пять лет назад возглавила обнинскую Физико-техническую школу директор Елена СЕНИНА. За это сравнительно небольшое время школа переехала в новое здание и каждый год радует горожан своими достижениями в сфере образования.— Сейчас у нас в школе проходит летняя профильная смена: подготовка к региональному этапу Всероссийской олимпиады школьников. Мы проводим смену во второй раз. В первый раз, в январе, перед региональным этапом участвовали в ней победители и призеры муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по физике, прошедшие отбор на регион.
— Отбор участников Летней школы проходил иначе?
— Мы пригласили на эту смену не только победителей и призеров ВСОШ , но и всех желающих старшеклассников муниципальных школ города. Отбор предоставили руководителям, по согласованию с учителями физики. Сейчас у нас занимаются ученики 9,10,11 классов из «Державы», 16,17 школы.
Начались занятия с 12 августа. Интенсив продлится неделю, включая и выходные дни, в субботу и воскресенье ребята занимаются. 2 пары теории и пара практических занятий.
— Кто занимается с юными физиками?
— Я очень рада, что мне удалось выйти на тренеров московской сборной, они не отказались поработать с нашими учениками. И вот уже второй раз они приезжают в Обнинск.
— Сколько лет тренерам?
— Чуть больше 30 лет. Три тренера, все молодые и креативные ребята. Возглавляет их работу Егор Игоревич СТЕПАНОВ.
— Как готовят ребят к практическим заданиям по физике?
— Тренеры приехали с определенным набором практических заданий, оборудованием. Практика обязательна на региональном и заключительном этапах ВСОШ по физике и выполнение их требует определенных навыков и подходов, это и отрабатывается на занятиях.
Школа организована по принципу лагеря дневного пребывания, но с уроками. Между парами ребята успевают пообедать, пообщаться со сверстниками, поиграть в теннис и другие спортивные игры.
И, конечно, юные физики – это не только мальчики, но и девочки. В 11 классе из 20 участников 4 девочки, в 10 – из 11 учеников – 1 девочка, среди 9-классников 4 девочки из 21 участников.
СЕКРЕТЫ В ПРОФЕССИИ ОСТАЮТСЯ И ЧЕРЕЗ 30 ЛЕТ ПРЕПОДАВАНИЯ
— Есть какие-то сложности в работе школы?
— Буквально сегодня я разговаривала с десятиклассником из другой школы. Ребятам сложно, но они вникают, задают вопросы. Когда готовишься к олимпиаде, тем более, к региональному этапу базового уровня недостаточно. Это такая проба, которая показывает высокую планку подготовленности теоретических знаний и практических исследовательских навыков.
— Ученикам ФТШ легче в этом плане?
— У нас углубленное изучение физики, с 7-го класса и даже 5-6-го: естествознание дает о себе знать.
— Я каждый день с ними общаюсь. Та обратная связь, которую я устанавливаю, мне тоже интересна.
— То есть, Вы не просто директор-менеджер, как этого нынче требуют чиновники в других городах? В духе: кто-то что-то там делает, мне придут и расскажут, если что им надо будет.
— Конечно, нет. Я общаюсь с учениками, тренерами. Важно не просто со стороны наблюдать, но и понимать, как все происходит, и, соответственно, учитывать в дальнейшем эти подходы в организации обучения.
— Вы более тридцати лет работаете в школе, учитесь чему-то у этих молодых и креативных тренеров?
— Безусловно. Подсматриваю некоторые моменты, как практикующий учитель физики. Это тоже очень интересно, тем более, подготовка к олимпиадам — это особое направление. Этому надо учиться непрерывно
СТАЛИ ЛАУРЕАТАМИ В ОЛИМПИАДЕ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ
— В июне Вы и учитель физики Юрий Юрьевич Шитков участвовали во Всероссийской олимпиаде учителей физики?
— Да, учителя, так же, как и дети, любят соревноваться. Участие в олимпиаде нам дало возможность погрузиться самим в олимпиадное движение непосредственно, почувствовать дух соревнования и понять, каково это, когда до победы не хватило пол шага. Это дало возможность оценить свои силы и понять, как дети себя чувствуют в таких условиях, решая олимпиадные задания. Мы стали лауреатами Всероссийской Олимпиады учителей физики.
— Летние каникулы у Вас предельно наполнены. А отдыхать Вы успеваете?
— Удалось отдохнуть и получить большое удовольствие. Я съездила к нашему ВУЗу-партнеру в университет «Иннополис» получила большое удовольствие от встречи с руководителями взаимодействия со школами, с коллегами из лицея Иннополис. Обсудили и наметили совместные планы работы, обменялись опытом работы с одаренными детьми. Результат совместной работы с университетом это онлайн смены (онлайн и оффлайн в университете) по олимпиадному программированию, интенсив по подготовке к олимпиаде по математике. В августе наши четверо учеников: победители и призеры регионального этапа участвуют в смене по интенсивной подготовке к олимпиадам по информатике и математике на базе университета Иннополис совместно с ВШЭ.
— Для родителей это бесплатная история?
— Обучение, проживание, питание бесплатно.
— В этом году будет 5 лет как Вы работаете директором ФТШ, есть ли разница между работой в обычной школе и профильной?
— Если мы говорим о работе с детьми, то это в любой школе — высокое, ответственное предназначение Дети везде дети, со своими особенностями, проблемами, радостями их мало видеть, надо чувствовать, если это удается, значит ты – настоящий педагог. Подходы в воспитании, наверное, одинаковое, но работа с одаренными детьми — это особое направление. Нужен высокий уровень и самоорганизации, и высочайший, особый уровень подготовки преподавателя в любых направлениях, непрерывное обучение, совершенствование.Но отдача чувствуется в полной мере, и мы это прочувствовали в этом году очень хорошо.
